В методике обучения чтению выделяют несколько «уровней»:
* по буквам — ребенок называет буквы, а потом составляет слог и читает слово,
* слоговой способ чтения — слово прочитывается по слогам,
* переход на чтение целыми словами — знакомые слова и небольшие по количеству букв ребенок читает, не выделяя слоги, незнакомые слова и большие по буквенному составу слова ребенок читает по слогам,
* способ чтения целыми словами — это уровень перехода к навыку, когда ребенок читает, соблюдая интонационную выразительность текста, 120-140 слов за 1 минуту, понимая содержание прочитанного.
Для расширения угла охвата ребенком читаемого текста предлагаю составленные для чтения группы слов.
Блог\рецепт успеха
Речь устная и письменная
Почему не рекомендуют начинать предложение со слов «а», «но», «и», «потому что»?
